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家課政策

作用

  • 既鞏固課堂學習，又讓學生為新課題作準備

  • 在教師專業的設計和適切的指導下，促進自學

  • 協助學生瞭解自己的學習進度及問題，繼而尋求解決疑難的方法

  • 讓教師找出學生在學習上遇到的困難，以調整教學計劃及策略，提供適時回饋，促進學生有效學習

  • 評估學生在汲取知識、掌握技能及培養良好態度和正面價值觀等各方面的表現， 有效 回饋課程的規劃與實施

  • 讓家長瞭解子弟的學習進度和特質，從而能適時作出支援

  • 讓家長瞭解學校課程的要求，共同幫助學生改進學習

原則及時間分配

  • 家課有明確的目的，清晰的內容

  • 家課需要配合課堂進度

  • 依據校本家課調適政策，為有特殊學習需要的學生提供家課調適安排

  • 依據教育局建議各級學生每天做家課的時限，確保每天的家課份量適中和恰當

  • 老師會進行協調，避免同日或假期前夕給予過量功課

指導及跟進

  • 老師分配家課時，會給予學生適當的指導，以便學生能將家課順利完成

  • 學生須在家課冊上寫齊家課，家長每日檢查後並簽署核實

  • 家長需指導子弟用心依時完成所有功課

  • 學生欠交功課，老師會紀錄於學生手冊，請家長提醒學生翌日補交回

  • 若學生經常欠交功課，老師會向其家長了解原因，提供協助和輔導學生補做

  • 學生常犯之通病，老師會在課堂上作評講，並跟進學生的改正

  • 校方會定期檢討家課政策及為有需要學生提供適切的援助

家長協助

  • 校方會透過小一家長會向家長清楚說明家課種類及要求

  • 校方會透過家長會或問卷調查，向家長收集意見並進行檢討

  • 學期初增設小一家課輔導班，讓有需要的學生於校內在老師指導下完成家課