學生在數學課上的創意發揮
圓規在手，創意無窮！
圓的奧秘初探
五年級的數學課堂上，孩子們開始探索一個既熟悉又充滿奧秘的形狀——圓。從圓心到半徑和直徑，每一個概念都像一把鑰匙，開啟了孩子們對幾何世界的好奇心。老師深入淺出地講解，輔以生動有趣的例子，讓原本抽象的數學知識變得觸手可及。
圓規在手，創意無窮
當圓規第一次發到孩子們手中時，教室裡充滿了興奮的低語。這小小的工具，不僅能畫出完美的圓，更蘊藏著無限的創作可能。老師耐心地示範如何正確使用圓規，從固定圓心、調整半徑，到輕輕旋轉，每一個步驟都要求精準和耐心。接著，老師鼓勵孩子們自由發揮，利用圓規創造各種各樣的圓形圖案。
起初，孩子們只是小心翼翼地畫出一個又一個的圓，但很快，他們的想像力便開始自由奔騰。有的孩子運用不同大小的圓，層層疊疊，創造出如同花朵般絢麗的圖案；有的孩子巧妙地組合圓與弧線，設計出充滿動感的幾何圖形；更有的孩子將圓形與其他圖案結合，繪製出獨具風格的藝術作品。每一張圖紙都充滿了童真童趣，展現了孩子們豐富的想像力和創造力。
萬中選四，家長共賞
經過一番激烈的角逐，各班都選出了四幅最具特色的作品。這些作品不僅技巧精湛，更蘊含著孩子們獨特的創意和想法。有的作品色彩鮮豔，充滿活力；有的作品構圖巧妙，富有層次感，引人入勝。
這不僅是一次成果展示，更是一次親子的交流和互動，讓家長們更加了解孩子們的學習和成長。這次活動不僅激發了孩子們對數學的興趣，更培養了他們的創造力和審美能力，為他們的成長之路增添了一抹亮麗的色彩。
